TESGA 2014

TESGA 2014

domingo, 6 de novembro de 2016

GRUPO TESGA, O GRUPO MAIS ANTIGO DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE

A segunda coreografia mais apresentada pelo GRUPO TESGA durante a década de 80.
Two Guitars A DANÇA CIGANA  criada em 1983.
O GRUPO TESGA foi fundado no dia 15 de janeiro de 1974 pelo ator Pedro Miranda da Silva (in memorian), sendo, portanto, o primeiro grupo de teatro de "PAIXÃO DE CRISTO" da cidade de São Gonçalo do Amarante. Mesmo sendo o mais antigo, a renovação e o surgimento de novos atores é constante a cada ano que passa. É gratificante a procura de jovens que querem participar anualmente.

Por este grupo, grandes nomes já fizeram parte desta "família". São amigos e amigas que jamais serão esquecidos e esquecidas. Alguns não fazem mais parte, porque casaram, outros porque foram trabalhar e morar em outras cidades e/ou outros estados brasileiros e países. Todos que saíram, tiveram os seus motivos, entretanto, segundo eles, o TESGA é sempre lembrado como grandes momentos de alegria, lazer e felicidade, e o grupo fica na memória como "inesquecível".

domingo, 10 de julho de 2016

GRUPO TESGA - "PAIXÃO" - "AMOR" - "PERDÃO" - "FÉ" - "TRIUNFOS - ÊXITOS" - "SUCESSOS" - "VITÓRIAS"



VITÓRIAS
SUCESSOS
APRESENTAÇÃO 1
APRESENTAÇÃO 2
ENSAIO 1
ENSAIO 2
ENSAIO FOTOGRÁFICO 1
ENSAIO FOTOGRÁFICO 2
ENSAIO 3
ENSAIO 4
APRESENTAÇÃO 3
APRESENTAÇÃO 4
APRESENTAÇÃO 5
APRESENTAÇÃO 6
GRAVAÇÃO EM ESTÚDIO
CAMISA
ENSAIO FOTOGRÁFICO  3
DIVULGAÇÃO
APRESENTAÇÃO 7
PÚBLICO 1
PÚBLICO 2
ENSAIO 5
ENSAIO FOTOGRÁFICO 4
ENSAIO 6
ENSAIO 7
APRESENTAÇÃO 8
APRESENTAÇÃO 9
PATAMAR DA IGREJA MATRIZ DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE

domingo, 12 de junho de 2016

PLANEJAMENTO ANUAL DE 2016 DA ESCOLA MUNICIPAL DE NATAL PROFESSOR HERLY PARENTE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HERLY PARENTE                                         (01)





PROFESSOR: MAX DANIEL ALVES BEZERRA

ANO DE ESCOLARIDADE:  1º; 3º E 5º ANOS

TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

ÁREA DE CONHECIMENTO:   ARTE/ENSINO DE TEATRO








PLANEJAMENTO ANUAL

ANO DE 2016



NATAL/RN, 2016


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1. APRESENTAÇÃO                                                                                               (02)


Como professor de Arte/Ensino de Teatro da Rede Municipal de Educação de Natal, lotado na Escola  Municipal Professor Herly Parente, pretendo através da minha atuação como professor mediador, focar no aluno o interesse pelas artes, com o objetivo de socializa-lo e de torna-lo um  ser humano mais participativo; interativo;  formador de opiniões aprendendo a respeitar as inúmeras diversidades culturais do planeta; dos países; regiões; de outras comunidades e principalmente a sua,  onde mora, resgatando hábitos saudáveis e artísticos tornando-o mais sensível; crítico e   autêntico  facilitando a comunicação com o outro.


2. JUSTIFICATIVA


Através das artes, incluindo as artes visuais; a dança; a música e o teatro, o  educador pode perceber traços da personalidade do aluno através do seu comportamento individual e em grupo permitindo um melhor direcionamento para a aplicação do objetivo pedagógico observando-se e criando formas de se trabalhar e avançar no sucesso da sua socialização; criatividade; coordenação motora; memorização; vocabulário; percepção; emoção; intuição e no raciocínio rápido e lógico.



3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo geral

Fortalecer e ampliar a formação intelectual e social da Escola no sentido de que o aluno possa melhorar a sua interação com o meio, através de procedimentos lúdicos; de dinâmicas utilizando jogos teatrais criando e fortalecendo estratégias para que o educando tenha oportunidades na prática da tolerância com sujeitos de diferentes classes e grupos sociais  e no confronto de valores éticos; linguísticos; morais; religiosos; econômicos e sociais distintos, como:


3.2. Objetivos específicos

Reduzir a indisciplina no ambiente escolar;
Promover mecanismos que integrem efetivamente o aluno na escola;
Oportunizar aos alunos atividades que elevem hábitos culturais relevantes;
Viabilizar maior espaço lúdico no ambiente escolar;
Estabelecer estratégias para aquisição e formação de hábitos, atitudes e valores;
Reduzir o nível de evasão;
Elevar o nível geral de aprovação.

3.3. Objetivos em forma de projetos

Enfatizar durante todo o ano de 2016  a importância da páscoa; das tradições juninas; do folclore e cultura popular e principalmente o grande evento mundial que é "As olimpíadas do Rio de Janeiro 2016" transmitida para o mundo inteiro.


4. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º  ANO - ARTE COM FOCO NAS QUATRO LINGUAGENS ARTÍSTICAS (ARTES VISUAIS; MÚSICA; DANÇA E TEATRO)

A origem das artes no mundo: artes visuais; música; dança e teatro;
Arte rupestre
Contação de histórias utilizando os recursos da criatividade; improvisação e dramatização;
Cores primárias e secundárias, quentes e frias;
Formas geométricas (quadrado; triângulo; retângulo e círculo) - composição;
Desenho; pintura; recorte e colagem;
Criação de máscaras;
Letramento;
Reciprocidade da disposição do espaço - Perto/longe;
Ponto e linha;
Silhueta;
Simetria;
Desenho animado;
Dobradura em papel - origami;
Estampagem;
Folclore - brinquedos e brincadeiras infantis;
Músicas e comunicação;
Recorte e montagens - Enfeites de Natal.


3º ANO - ARTE COM FOCO NAS QUATRO LINGUAGENS ARTÍSTICAS (ARTES VISUAIS; MÚSICA; DANÇA E TEATRO)

Cultura visual;
Desenho; pintura; recorte e colagem;
Alongamento; expressão corporal; relaxamento; respiração e concentração;
Interpretação de pequenas poesias ou pequenos textos prontos, utilizando o corpo e voz;
Simetria;
Tangram;
Móbiles;
Monocromia e policromia;
Arte popular;
Pintura brasileira;
Técnica de pintura sobre lixa;
Estilização; Figura e movimento;
Trabalhos com sucata;
Origami - dobradura em papel;
Composições com papel rasgado e recortado;
Ponto geométrico e ponto gráfico;
Cores primárias e secundárias, quentes e frias;
Folclore e cultura popular;
Recorte e montagens - Enfeites de Natal;
Ensaios e apresentações de pequenos textos prontos ou criados por eles mesmo.




5º ANO - ARTE COM FOCO NAS QUATRO LINGUAGENS ARTÍSTICAS (ARTES VISUAIS; MÚSICA; DANÇA E TEATRO)

A origem do teatro nas primeiras civilizações do mundo antigo;
A origem do teatro na Grécia antiga;
Linguagem teatral ;
Tragédia; comédia e sátira;
Atores; atrizes; protagonistas; antagonistas e personagens sem voz (figurantes);
Alongamento; expressão corporal; relaxamento; respiração e concentração;
Expressão corporal o aquecimento do artista;
Recursos da encenação;
Texto teatral; drama; narrador;
Mímica a ate do silêncio;
Fantoches e mamulengos - a arte dos bonecos;
O circo;
Sonoplastia; sonoplasta; iluminação; iluminador;
Texto; improvisação; criatividade; dramaturgia; espetáculo; interpretação e marcação de palco;
Ator e personagem;
Roteiro;
O teatro no contexto local;
Monólogo;
Artes cênicas e os festejos juninos: forró pé de serra; xote; baião, quadrilhas e xaxado;
Artes cênicas e o teatro folclórico; pastoril; boi calemba; bambelô; congos; fandango; coco de roda; capoeira; samba de roda e maculelê;
Literatura de cordel;
Musical;
Ópera;
Teatro de sombras;
Teatro Invisível;
Teatro Épico;
Teatro da improvisação;
Comédia Stand-up;
Teatro surreal;
Teatro lambe-lambe;
Jogral; encenação; milagres; mistério;
Teatro contemporâneo;
Ensaios e apresentações de pequenos textos prontos ou criados por eles mesmo.



5. METODOLOGIA

Alongamento; expressão corporal; relaxamento; respiração e concentração;
Desenvolver através dos jogos a atenção; observação; improvisação; raciocínio rápido e lógico;
Reconhecer e utilizar os elementos da linguagem dramática; espaço cênico; personagem e ação dramática;
Estimular a improvisação a partir dos estímulos diversos (temas; textos dramáticos; poéticos; jornalísticos; objetos; máscaras; situações físicas, imagens e sons);
Pesquisa e a elaboração e utilização de cenário; figurino; maquiagem;  adereços; objetos de cena; iluminação e som;
Pesquisa, elaboração e utilização de máscaras; bonecos e de outros modos de apresentações teatrais;
Explorar as competências corporais e de criação dramática;
Reconhecer e integrar-se com os colegas na elaboração de cenas e na improvisação teatral procurando inserir nas aulas a prática diária de leitura através de poesias, frases e pequenos textos retirados de livros de autores conhecidos do universo infantil;
Interação ator-espectador na criação dramatizada;
Observar, apreciar e analisar os trabalhos artísticos  realizados por outros grupos;
Criar textos e encenar com grupos formados dentro da sala de aula ou fora dela;
Compreender, apreciar e analisar as diferentes manifestações culturais do bairro; cidade ou região;
Pesquisas sobre os diversos gêneros artísticos brasileiros, bem como, autores; cantores; dramaturgos; poetas; escritores; atores; dançarinos; músicos e artistas consagrados no "mundo" das artes visuais;
Conhecer locais relacionados as artes como teatros prédios; museus; feiras de artesanato e locais turísticos;
Utilização de seminários;
Uso da internet procurando nas suas diversas funções, a aprendizagem educativa;
Criar um grupo de teatro formado por alunos da escola.


6. RECURSOS UTILIZADOS

Lousa para aulas teóricas;
Espaço para oficinas e ensaios;
Equipamento de som;
CDs ou Pen Drive de músicas para o aquecimento; alongamento; expressão corporal; relaxamento; respiração e concentração;
E.V.A; tecido TNT; tecidos de pano; maquiagem; tinta guache;
Adereços e acervo de figurinos para uso contínuo;
Utilização do projeto UCA e os seus diversos recursos;
Criação de um blog para ajudar nas aulas.


7. AVALIAÇÃO

A estratégia usada para avaliação é sentir e presenciar se o aluno desenvolve a capacidade de atenção, concentração, observação e a sua capacidade de se organizar em grupo ampliando a capacidade de ver e ouvir na interação com os seus colegas, colaborando com respeito e solidariedade;
Ao avaliar, o  professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada um em relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros;
Avalia-se também a pontualidade; responsabilidade e compromisso.
















domingo, 6 de março de 2016

PARABÉNS TESGUIANOS PELO EXCELENTE ENSAIO DA PAIXÃO DE CRISTO 2016 DO GRUPO TESGA NESTE SÁBADO, DIA 05/03/2016

GRUPO TESGA está preparado para emocionar;avivar a sua fé; evangelizar o seu público e comover as as multidões com a PAIXÃO DE CRISTO 2016.
.
CONFIRA ABAIXO IMAGENS DO ENSAIO DESTE SÁBADO, 05 DE FEVEREIRO DE 2016
Agenda de apresentações: 19 a 27 de março de 2016
Acredite, você pode tudo
Se nada mudar, invente, e quando mudar, entenda.
Se ficar difícil, enfrente, e quando ficar fácil, agradeça.
Se a tristeza rondar, alegre-se, e quando ficar alegre, contagie.
E quando recomeçar, acredite.
Você pode tudo.
Tudo consegue pelo amor, e pela fé que você tem em Deus!

luta...
coragem...
criatividade...
força...
A química dos personagens...

A DIREÇÃO DO GRUPO TESGA TEM COMO OBJETIVO A QUALIDADE E NÃO A QUANTIDADE, POR ISSO UM TEXTO BASEADO EM UMA HORA E 30 MINUTOS DE DURAÇÃO COM UM ELENCO ONDE SÓ 09 PERSONAGENS FALAM, TORNA-SE MAIS UM DESAFIO QUE NOS INSTIGA A PROCURAR O MELHOR PARA O NOSSO PÚBLICO USANDO TODOS OS ELEMENTOS CÊNICOS NECESSÁRIOS PARA UM GRANDIOSO ESPETÁCULO.
DEPOIS DE CINCO MESES DE OFICINAS DE CORPO; VOZ E ENSAIOS, SÁBADO (12/03/2016) TEREMOS O NOSSO ÚLTIMO ENSAIO A PARTIR DAS 18 HORAS. 
‪#‎serTESGAébomdemais‬ porque vivemos na união; na força da amizade; no compromisso da pontualidade;da responsabilidade e no dever da solidariedade;do diálogo; da justiça e humildade. 
PARABÉNS GRUPO TESGA.


O entusiasmo...
A empolgação...
As batalhas que são vencidas...
Com a fé tudo se conquista...
Talento e obstinação...
Experiência...
Seriedade...


A DIREÇÃO DO GRUPO TESGA ESTÁ SATISFEITA PORQUÊ TEM COMO OBJETIVO A QUALIDADE E NÃO A QUANTIDADE. POR ISSO UM TEXTO BASEADO EM UMA HORA E 30 MINUTOS DE DURAÇÃO COM UM ELENCO ONDE SÓ 09 PERSONAGENS FALAM COM UMA FIGURAÇÃO BEM "LAPIDADA" É MAIS UM GRANDE DESAFIO QUE NOS MOTIVA A PROCURAR O MELHOR PARA O NOSSO PÚBLICO USANDO TODOS OS ELEMENTOS CÊNICOS NECESSÁRIOS PARA UM GRANDIOSO ESPETÁCULO.
DEPOIS DE CINCO MESES DE OFICINAS DE CORPO; VOZ E ENSAIOS, SÁBADO (12/03/2016) TEREMOS O NOSSO ÚLTIMO ENSAIO A PARTIR DAS 18 HORAS. Por isso que ‪#‎serTESGAébomdemais‬
PARABÉNS GRUPO TESGA.

A ceia larga...
A Ascensão...
A luxúria e o escárnio diante de Jesus...
Os ladrões...
Apóstolos...
Ladrões crucificados...
As libertações...
A sensualidade...
A morte de Jesus e  a salvação da humanidade...
A agilidade das autoridades contra a humildade de Jesus...
GRUPO TESGA ESTÁ DE PARABÉNS PELA BRAVURA; PELA DETERMINAÇÃO; PELA CORAGEM; PELA PONTUALIDADE; PELO COMPROMISSO E RESPONSABILIDADE DOS GUERREIROS "TESGUIANOS" NO EXCELENTE ENSAIO REALIZADO NESTE SÁBADO, DIA 05 DE MARÇO DE 2016.

DEPOIS DE CINCO MESES DE OFICINAS DE CORPO; VOZ E ENSAIOS, SÁBADO (12/03/2016) TEREMOS O NOSSO ÚLTIMO ENSAIO A PARTIR DAS 18 HORAS. Por isso que ‪#‎serTESGAébomdemais‬
PARABÉNS GRUPO TESGA.
CONFIRA IMAGENS DO ENSAIO DESTE SÁBADO(05/03/2016)

As curas e milagres...
As profecias...
Soldados guardam o túmulo de Jesus...
A santa ceia...
O sofrimento...
A dança...
Os milagres...
O bacanal de Herodes..
O sofrimento doloroso de Maria a mãe de Jesus...
O encontro de Jesus com o seu povo...
Os fenômenos celestiais...
A ressurreição da filha de Jairo...
O abandono de Jesus e o sofrimento...
Agilidade...
A sensualidade e o talento na dança...
A determinação dos Tesguianos...
Ninguém é insubstituível...
Parabéns a bravura dos Tesguianos
A emoção...
O s guerreiros Tesguianos preparados para vencer a guerra...
Tesquianos em luta para vencer...
A tortura do encontro de Jesus  com a sua mãe Maria...
O talento...
A expresão cênica...
A Ascensão.